jueves, 29 de mayo de 2014

Recreaciones a partir de la obra de José Hernández

Presentamos un trabajo realizado por el alumnado de 4º de ESO, dentro de las actividades de las Jornadas culturales 2014, que tiene como referente la obra de José Hernández.

La recreación Al otro lado, de Dan Harlap, nos ofreció la idea de trabajar con el alumnado la obra de José Hernández. Fruto de ello, os queremos presentar las recreaciones1 del alumnado de 4º de ESO.







Lo que más impresiona es como una misma obra nos puede inspirar de una forma tan diversa, aunque todas las recreaciones tienen en común ese mundo onírico e irreal que emana del conjunto de la obra de José Hernández.

IES Pintor José Hernández


1. Recreaciones, de recrear, crear o producir algo nuevo (RAE)






No puedo quedarme dormida. No hago más que pensar en ese extraño lugar con el que sueño cada noche.



Estoy en un lugar siniestro y mis piernas me pesan, no puedo moverme ágilmente, pero no tengo elección porque una fuerza me empuja a subir esas escaleras antiguas, de piedra, y a medida que subo, van desapareciendo los escalones que ya había subido, no hay vuelta atrás.



Llego a un pasadizo oscuro donde las paredes se van estrechando cada vez más, pero me cuesta avanzar, voy lenta y mi cuerpo no me deja ir más rápido. A lo lejos una mancha blanca va apareciendo, aún no se qué es. Ya no puedo más, me agarro a la pared de ese gran arco, me cuesta respirar pero aún no puedo pararme, esa fuerza extraña me lo impide y ya no hay arco tan solo un camino largo que parece que no tiene final. Se escuchan voces, es mi hermano, no entiendo lo que dice, intento acelerar el paso, pero es imposible. Gotas de sudor recorren mi frente.


Huele a sal y ya noto un frescor que sube rápidamente por mis pies, el mar, me siento muy cansada. Decido meterme en ese mar tan inmenso y siniestro, oscuro como una noche sin luces, ni luna, ni estrellas.



Cuando dispongo salir, ¡no pude ser!, el camino ha desaparecido. Estoy en mitad del mar y no encuentro un sitio donde apoyarme, el corazón me late cada vez más rápido, lágrimas caen de mis ojos, me sumerjo en el agua, y ahí permanezco hasta quedarme sin respiración y....


Mi madre me despierta, ya son las siete. Me ducho y me preparo para ir al instituto a por un día más. En todo el día no hago más que darle vueltas a ese estúpido sueño que hace que me sienta así de mal.




María José Díaz Liñán. 4º ESO-A

miércoles, 28 de mayo de 2014

Con nombre y apellidos: estadísticas del INE curiosas

Recientemente se ha publicado por el INE, la última estadística sobre apellidos y nombres más frecuentes, aquí.




Realmente es una información curiosa pero que, además, nos muestra un estudio demográfico y sociológico de la sociedad española actual. Si pinchas en los enlaces que hemos destacado, se puede encontrar información sobre nombres y apellidos más comunes por provincia de residencia o por provincia de nacimiento.

La página muestra también, la cifra de personas que tienen el mismo apellidos, de tal manera que podemos conocer cuáles son los apellidos más comunes a nivel estatal y provincial.




3º B: primer premio del concurso Matemáticas sin fronteras

PREMIO DEL CONCURSO MATEMÁTICAS SIN FRONTERAS

Desde el curso 2010-2011 nuestro centro viene participando en el concurso Matemáticas sin Fronteras, un concurso internacional creado en Alsacia ( Francia) en 1989 por las siguientes instituciones: Inspection Pédagogique Régionale de Mathématiques, IREM (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques), Académie de Strasbourg.

Este concurso reúne cada año a numerosos adolescentes de edades comprendidas entre 14 y 16 años de diversos países. El concurso está ampliamente representado en Francia,Austria, Bélgica, Bulgaria, Canadá, China, Egipto, Emiratos Árabe Unidos, Ecuador, Francia, Alemania, Jordania, India, Italia, Letonia, Líbano, Madagascar, Polonia, República Checa, Reino Unido, Rumania, Rusia, Eslovenia, España, Suecia Suiza, Túnez, Turquía, Hungría y EE.UU.

Su particularidad es que participan conjuntamente todos los alumnos de cada clase por lo que tienen que organizarse en grupos para resolver el mayor número de ejercicios, lo que fomenta el espíritu de equipo. Además, uno de los ejercicios se responde en una lengua extranjera.

El concurso tiene como objetivo presentar las matemáticas de una forma atractiva y variada, favoreciendo el trabajo en equipo y la práctica de una lengua extranjera para abrir fronteras entre los países. Los ejercicios son de diferentes niveles de dificultad y de contenido variado; por lo tanto, se pretende conseguir que cada alumno y alumna disfrute de acuerdo con sus gustos y competencias.

En la edición de este año tenemos la enorme satisfacción de informar de la consecución del primer premio del concurso, a nivel de Andalucía, por un grupo de nuestro centro: 3º ESO B.

La ceremonia de entrega de premios tuvo lugar en el salón de actos de la Delegación de Educación de Málaga y fue presidido la a secretaria general de Educación, Cultura y Deporte, María Soledad López y los organizadores del concurso a nivel de Andalucía. En en representación del centro asistieron, el profesor de matemáticas del grupo, D. José Luís Godoy Castillo, y dos alumnos del mismo, Jesús Manuel Navarro Fernández e Ignacio James Martí Hartley.

Una docena de institutos malagueños han resultado premiados en el rally Matemáticas Sin Fronteras, que celebra este año su 25ª edición a nivel internacional, 9ª a nivel andaluz y en el que han participado 3.945 alumnos y alumnas de 57 centros de la provincia y algunos de provincias limítrofes.

El primer premio para 3º ESO B de nuestro centro cosiste en una excursión a Isla Mágica en Sevilla para los 15 alumnos y alumnas del grupo.

Para más información podéis pinchar los siguientes enlaces de la web Matemática sin fronteras en Andalucía y de la Delegación de Educación en Málaga




Aquí os dejamos una cuantos fotografías de acto.








martes, 27 de mayo de 2014

Trabajos de Plástica: escenas de terror

Últimos trabajos del alumnado de 2º de ESO en la materia de Educación Plástica y Visual: 

¡Escenas de terror!



¡Terroríficamente buenos!

lunes, 26 de mayo de 2014

Jornadas culturales 2014

Teníamos pendiente publicar algunas imágenes de las Jornadas culturales de nuestro centro que se celebraron los días 23 y 24 de abril de 2014. Todo un éxito de participación y variedad de actividades.

Concurso gastronómico




Talleres






Certamen literario





viernes, 23 de mayo de 2014

Semana cultural de Villanueva del Rosario

José Hernández
Homenaje




Mayo-Junio 2014

Sábado, 31 de mayo: Preludio musical a cargo de José Antonio Sola y Marcos Navas. Lectura de poemas y textos de José Hernández. Estreno de los documentales José Hernández: sueños del Tejar e In memoriam. Inauguración de las exposiciones y actuación de la joven orquesta de la Escuela Municipal de Música. 

Domingo, 1 de junio: proyección de documentales

Lunes, 2 de junio: proyección de documentales

Domingo,  8 de junio: proyección de documentales

 Visita a la exposición: todos los días de 17:00 a 20:00 horas. 


jueves, 22 de mayo de 2014

Obras del certamen literario: primer premio (prosa)

Thuja


Sabía que te encontraría aquí.
La fronda otoñal se queja bajo la suela de sus zapatillas. Lo reconozco porque llevamos toda la vida juntos y ya me sé perfectamente el ritmo de sus pasos. No digo nada, continuo mirando un punto en blanco a través de mis gafas de sol.
Me pone un brazo sobre los hombros en un intento en vano de calmar el estremecimiento que sacude mi columna vertebral. Le siento suspirar lentamente.
–¿Qué pasa, chaval?
Cuando se cansa de esperar alguna respuesta, rebusca en su chaqueta de cuero y saca un paquete de cigarrillos Marlboro. Se pone uno en los labios y no lo enciende. Bufa y se coloca delante de mí, obligándome a mirarlo. Me ofrece un pitillo. Me tiemblan tanto las piernas que tengo la necesidad de sentarme en el suelo. Me imita, se coloca a mi lado.
–Vale, pues no hay tabaco para ti –dice mientras se vuelve a guardar la cajetilla en su chupa.
Se me vuelve a perder la mirada en algún punto invisible.
–Bonito lugar, ¿no?
Continúa intentando hacerme hablar sin éxito.
No es un panorama agradable en absoluto. Estamos en un descampado, seguramente repleto de orín. Rodeado de setos Thuja (también llamados Árboles de la vida). Con papeleras repletas de envoltorios y una ausencia notable del servicio de limpieza. Es tarde y las nubes más claras tienen el tímido capricho de tumbarse con nosotros. Corre el viento con fuerza, como intentando echarnos, como si no nos quisiese allí.
Le escuchó exhalar por tercera vez y me doy cuenta de que es hora de abrir la boca.
–Hace frío.
–Es normal que haga frío, estamos en otoño. –Lo miro con el semblante serio–. Otoño, bajan las temperaturas, llueve, se caen las hojas.
–Se caen las hojas.
–Ehm… Así es.
Enciende su cigarrillo con un mechero Clipper, ayudándose de las manos para que la mecha no se consuma. Da una calada honda que le llena los pulmones de cáncer.
–Caen las hojas. Cae la nieve. Caen los pétalos. Cae la lluvia. Caen las pestañas. Me caigo yo, me deshago, me quiebro, me rompo.
–Ya tardabas en convertirte en filósofo, eh. Venga, desahógate.
–Yo no puedo sin ella.
–Claro que puedes, idiota. Es sólo una chica. Encontrarás mejores que ella.
–Ya sé que encontraré mejores.
–¿Cuál es el problema entonces, tío?
Trago saliva para intentar deshacer el nudo que se ha aferrado a mi garganta.
–Claro que habrá mejores. Pero yo la quería porque ella vive despeinada y absurda. Porque me prometía regalarme París, Venecia, Roma y Marrakech. Por no hablar de que me llevaba al cielo cada noche. Y la quería mía por siempre, joder, me encantaba verla despertar, y ver como sus pestañas tintineaban torpemente. La quería loca.
Me mira con pena. Nunca me ha gustado darla. Me pone una mano en la rodilla y zarandea la cabeza hacia los lados. Le da una fuerte calada a su cigarrillo y lo tira lo más lejos que puede, sin apagarlo.
–¿Por qué llevas gafas del sol? –pregunta quitándomelas.
Se le cambia el semblante de la cara. Me da un abrazo, de esos que te duelen por dentro porque te hacen resquebrajarte, te hacen sentir pequeño y vulnerable. Y se me cae el mundo. Rompo a llorar en el hombro de mi mejor amigo. Y creo que en diecisiete años de relación nunca lo había hecho de una manera tan frágil. Y le aprieto con ganas porque quiero que sienta solamente una porción de mi dolor, para que pueda entenderme.
Porque dicen que, a veces, algunos abrazos te juntan todas tus partes quebradas. Pero hay que darlos con fuerza y rabia.
Y así lo hice.
Y así lloraba.
–Ella es mi niña. Mira, déjalo, no quiero viajar con ella. Ella es mi París, mi Venecia, mi Roma y mi Marrakech. Me caigo sin ella.
Dejo de hablar porque se me está rompiendo tanto la voz que resulta imposible entenderme. Solamente sollozo apretando mi cara contra su chaqueta de cuero.
–Tranquilo, tranquilo, tío…
Tengo el corazón envuelto en niebla y me estalla la cabeza porque llevo horas con las lágrimas balanceándose en mis pestañas. Cuando consigo calmarme y recoger por todo el mundo los pedacitos de mí que habían salido volando, me deshago de su abrazo y le miro a los ojos.
–Ella ha sido una hecatombe para ti.

Siento que alguien tira de cada parte de mi cuerpo. Me cosquillea todo.
Y me despierto.
Estoy de nuevo en mi cama, rodeado de sábanas blancas, con el piso inundado de olor a café y a tabaco, con el sol por la ventana.
Y allí está ella, bocabajo, desnuda y preciosa, con los rayos de mayo coloreándole las mejillas, durmiendo, con su respiración tranquila, con un perfecto caos en el pelo.
Le toco la espalda con la yema de mis dedos lo más cuidadosamente que puedo. No se despierta pero se le eriza la piel. Pronuncia un leve murmullo, porque está soñando. Apoyo la cabeza en su espalda e intento no moverme ni un ápice para que tanta belleza no se rompa.

Caigo en la cuenta de que al igual que la Luna –cada noche–, las farolas, los abetos y los batidos de fresa, Morfeo nos tiene envidia. Le tiene envidia a ella porque se pasean juntos y le danza como una reina. (¿Quién no se enamoraría?) Y me tiene envidia a mí porque me ha jurado regalarme las ciudades más bonitas de este planeta.

Aunque no sepa que con ella ya tengo el mundo.

Primer premio de prosa del Certamen literario de las Jornadas culturales 2014.
Irene Godoy Castillo, 4º ESO-A

martes, 20 de mayo de 2014

Itinerarios lectores por materias

Materia: Francés


Curso: 1º ESO
C´est Chouette la vie!
Jojo
Chiens et Chats
L´arc-en-ciel


Curso: 2º ESO
Marée noire
Un étrangen voisin
Concert en Bretagne

Curso: 3º ESO
Trésor de guerre
Un parfum de printemps
Au secours!

Curso: 4º ESO
On a volé Mona Lisa
Un soir, au cirque
La veste noire


Materia: Inglés


Curso: 1º ESO
The Legend of Sleepy Hollow
Survive
Mystery in London

Curso: 2º ESO
Cathy’s dream
The Elephant Man
The Lottery Winner

Curso: 3º ESO
The Hacker
The Ghost of the Green Lady
Captains Courageous

Curso: 4º ESO
The Skating Detective
Chemical Secret
Romeo and Juliette


Materia: Lengua castellana y Literatura


Curso: 1º ESO
Konrad
El gigante y otros cuentos
La zapatera prodigiosa


Curso: 2º ESO
El niño del pijama de rayas
Scratch
Alas de fuego

Curso: 3º ESO
La piel de la memoria
El Lazarillo de Tormes
Fuenteovejuna

Curso: 4º ESO
Naves negras ante Troya
Yerma
Poetas de los años 50


Materia: Ciencias sociales


Curso: 1º ESO
El sol no se detiene

Curso: 2º ESO
Cuentos de la Alhambra

Curso: 3º ESO
Los hilos cortados

Curso: 4º ESO
Episodios nacionales


Materia: Latín


Curso: 4º ESO
Mitología griega y romana



Materia: Matemáticas


Curso: 1º ESO
El asesinato del profesor de matemáticas

Curso: 2º ESO
Malditas matemáticas: Alicia en el País de los Números

Curso: 3º ESO
¡Ojalá no hubiera números!

Curso: 4º ESO
Matecuentos cuentamate 3



Materia: Cambios sociales


AROLD, Marliese: Miriam es anoréxica. ISBN: 978-84-236-7674-3
BARRENA, Pablo: La carta. ISBN: 978-84-263-6232-2
BOGUNYÁ, Mª ÁNGELS: El maíz amargo. ISBN: 84-263-5237-5
BOUMAAZA, Nicole: Al otro lado del estrecho. ISBN: 978-84-263-4973-6
DIEZ BARRIO, Germán: Un verano….faxcinante. ISBN: 84-236-7527-0
ELLIS, Deborah: El pan de la guerra. ISBN: 84-263-4619-7
ELLIS, Deborah: El viaje de Parvana. ISBN: 978-84-263-5218-7
FURIASSÉ, Mariana: Rafaela. ISBN: 84-675-0195-2
GÁNDARA, Lola: Brumas de octubre. ISBN: 978-84-348-5326-3
GARCÍA-CLAIRAC, Santiago: Caricias de león: violencia y malos tratos. ISBN: 9788434835214
GIRIN, Michel: La prisionera del mago. ISBN: 84-263-5022-4
GISBERT, Joan Manuel: Los espejos venecianos. ISBN: 978-84-263-4848-7
GÓMEZ CERDÁ, Alfredo: Sin máscara. ISBN: 84-348-5183-0
GOMEZ OJEA, Carmen: El diccionario de Carola. ISBN: 84-236-7662-5
MACHADO, Ana María: Siempre con mis amigos. ISBN: 84-348-8040-7
MATAIX, Susana: Matemática es nombre de mujer. ISBN: 84-497-0014-0
MENÉNDEZ-PONTE, María: Maldita adolescente. ISBN: 978-84-348-7784-9
MOURE, Gonzalo: El síndrome de Mozart. ISBN: 84-348-9498-X
RAHLENS, Holly-Jane: Me muero por el príncipe Guillermo. ISBN: 84-348-9646-X
ROCA, Nuria: ¡Soy una adolescente! ISBN: 84-272-8620-1
RODRÍGUEZ CUETO, Milio: Laura contra el tiempo. ISBN: 978-84-236-8195-2
SCHNEIDER, Sylvia: El libro de las chicas: crecer y ser adulto. 84-85334-82-5
SIERRA I FABRA, Jordi: Donde esté mi corazón. ISBN: 978-84-236-7657-6
TERZI, Mariella: Espiral. ISBN: 978-84-263-4953-8
TERZI, Marianella: Llámalo X. ISBN: 84-348-7119-X
VIEIRA, Alice: Chocolate con lluvia. ISBN: 84-236-7525-4
VASSART, María M.: ¿Y ahora qué?. ISBN: 978-84-236-7654-5
WILKINS, Rose: Superglamorosa. ISBN: 84-675-0481-1
WILSON, Jacqueline: Secretos. ISBN: 84-675-0023-9

miércoles, 14 de mayo de 2014

Sección de trabajos del alumnado: minilibros

Un minilibro, como su propio nombre indica, es un libro pequeño. Con este tipo de trabajos, el alumnado puede reflejar el estudio de un personaje o una etapa en formato libro. Incluso se pueden incluir desplegables que incluyan mapas, imágenes, etc. Os invitamos a que paséis por la Biblioteca escolar y veáis los trabajos seleccionados.

lunes, 12 de mayo de 2014

Recursos digitales y lectura

En la página web Quelibroleo, aquí, puedes encontrar recomendaciones sobre lecturas, libros, autores, un ranking de libros, un club de lectura y muchas cosas más, todas relacionadas con el mundo de los libros y la lectura.


 También incluyen algunas viñetas que, con bastante humor, nos previenen del futuro.



jueves, 8 de mayo de 2014

Boletín informativo de la Biblioteca escolar Hojas de sauce



Aunque con un poco de retraso, presentamos el nuevo número del Boletín escolar Hojas de sauce, en concreto el número 5, que podrás encontrar completo en la siguiente dirección, aquí.
 


martes, 6 de mayo de 2014

Exposiciones de Plástica

Pasados unos días desde las vacaciones de Semana Santa y las Jornadas culturales 2014, retomamos nuestro blog.

En el pasillo de la planta baja podemos contemplar los trabajos del alumnado de la materia de Educación Plástica y Visual. La exposición se compone de collages y de carboncillos sobre el flamenco.

















jueves, 10 de abril de 2014

Encuentro con Pablo Aranda



El escritor malagueño Pablo Aranda ha visitado nuestro centro para hablarnos de literatura y del oficio de escribir.





Organizado el encuentro por el Departamento de Lengua castellana y Literatura, el novelista Pablo Aranda estuvo desgranando su experiencia como escritor a los grupos de 4º de ESO.

miércoles, 9 de abril de 2014

Citas sobre libros y bibliotecas

Bibliotecas

"Siempre imaginé que el Paraíso sería algún tipo de biblioteca." Jorge Luis Borges.

"Por el grosor del polvo en los libros de una biblioteca pública, puede medirse la cultura de un pueblo." John Ernest Steinbeck.

"En Egipto se llamaban las bibliotecas el tesoro de los remedios del alma. En efecto, curábase en ellas de la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y el origen de todas las demás." Jackes Benigne Bossuet.

"Ordenar bibliotecas es ejercer de un modo silencioso el arte de la crítica." Jorge Luis Borges.

"Si tienes una biblioteca con jardín, lo tienes todo". Cicerón.
Libros
 
"De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo...Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria." Jorge Luis Borges.

"Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro." Emily Dickinson. 

"Los libros han ganado más batallas que las armas." Lupercio Leonardo de Argensola.

"Los libros son compañeros, maestros, magos y banqueros de los tesoros de la mente." Bárbara Wertheim Tuckman.

"Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora." Proverbio hindú.

"Un buen libro no es aquel que piensa por ti, sino aquel que te hace pensar." James McCosh.

"Es un buen libro aquel que se abre con expectación y se cierra con provecho."  Bronson Alcott. 

"Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mi se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros". Jorge Luis Borges. 

"Estamos habitados por libros y por amigos". Daniel Pennac.

"El regalo de un libro, además de un obsequio, es un delicado elogio". Anónino. 

"Un hogar sin libros es como un cuerpo sin alma". Marco Tulio Cicerón.
"Libros, caminos y días dan al hombre sabiduría". Proverbio árabe.
"Los libros tienen los mismos enemigos que los hombres: el fuego, la humedad, los animales y su propio contenido". Paul Valéry.

lunes, 7 de abril de 2014

Curiosidades

Inauguramos nueva sección: Curiosidades. ¡Te sorprenderemos!
Salidas y puestas del Sol en las capitales de España

Denominamos orto o salida del sol al instante que corresponde a la aparición del borde superior del Sol en un horizonte hipotético en que no se considera el relieve del horizonte real, ni obstáculos cercanos (casas, árboles), ni la presencia de nubes o niebla.

Denominamos ocaso o puesta del sol al instante que corresponde a la desaparición del borde superior del Sol en un horizonte hipotético en que no se considera el relieve del horizonte real, ni obstáculos cercanos (casas, árboles), ni la presencia de nubes o niebla.

Salidas y puestas del Sol en las capitales de provincia, aquí, (hora oficial de las salidas y puestas del Sol por años)

miércoles, 2 de abril de 2014

Citas sobre lectura y escritura

LECTURA

"El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho." Miguel de Cervantes.

"La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil; el escribir, preciso." Francis Bacon. 

"Lee y conducirás, no leas y serás conducido." Santa Teresa de Jesús.

"Tomé un curso de lectura rápida y fui capaz de leerme "La guerra y la paz" en veinte minutos. Creo que decía algo de Rusia." Woody Allen. 

"Leer no es matar el tiempo, sino fecundarlo." H.C. Brumana.

"Hablar de lectura obligatoria es como hablar de felicidad obligatoria." Jorge Luis Borges.

"Cuando alguien lee un libro o una revista ya no es igual a como era antes de la lectura. Con frecuencia, esa lectura abre nuestra imaginación, aporta nuevas referencias o sorprendentes desvaríos y nos ayuda a desarrollar nuevas ideas". Mariano Coronas. 


"El verbo leer no soporta el imperativo". Daniel Pennac.

"La literatura no es otra cosa que un sueño dirigido". Jorge Luis Borges. 




ESCRITURA

"No existen más que dos reglas para escribir: tener algo que decir y decirlo." Óscar Wilde.

"La escritura es la pintura de la voz." Voltaire. 

"Escribir es la manera más profunda de leer la vida." Francisco Umbral.

 "Los que escriben con claridad tienen lectores; los que escriben oscuramente tienen comentaristas." Albert Camus.

lunes, 31 de marzo de 2014

¿Sabías que...?

Inauguramos sección. ¿Sabías que...el IBSN (Internet Blog Serial Number; en castellano, Número de Serie de Blogs de Internet) nace el 2 de febrero de 2006, como respuesta a la negativa de la administración para otorgar un número de ISSN a las bitácoras de Internet?



Para saber más, aquí.

martes, 25 de marzo de 2014

Recomendación de lecturas

Entré un día en secretaría y encontre un libro con una cubierta celeste y un título sugerente, que andaba como perdido. Pregunté si era propiedad de alguien y, como nadie conocía como había llegado allí, deduje que era un libro para la Biblioteca escolar. Así que, tras sellarlo, lo subí a la biblioteca, lo catalogué, le pusimos su código de ejemplar y lo pusimos en el estante de novedades. Como hay mucho trabajo, no volví a pensar en él más. Pero unos días más tarde, una compañera se lo llevó prestado y, al devolverlo, le pregunté sobre su lectura. No lo dudé, debía leerlo. 



Siempre me han interesado los libros sobre economía pero he de reconocer que algunos son más bien unos tratados ilegibles por su complejidad; sin embargo, no es el caso. Esta lectura es sencilla, pese a la dificultad implícita de la ciencia económica y aborda, de forma lo más clara posible, algunas dudas que tenemos sobre la situación actual. La lectura se complementa con un blog, Nada es Gratis, aquí.

El libro fue concebido por varios autores tras impartir confencencias en centros educativos de Bachillerato. Se estructura en grupos de preguntas, las preguntas que todos nos hacemos, y a las que ellos van dando respuesta. Se lee fácilmente porque, sino tienes mucho tiempo, se pueden leer varias preguntas, o saltar de adelante a atrás, o viceversa, según nuestros intereses.

Ahora bien, dos cuestiones: puede que con la lectura completa sintamos que no estamos del todo de acuerdo con la mentalidad económica que anima a los autores, aunque no sepamos muy bien por qué, y puede que no nos gusten que nos expongan claramente algunas verdades que nos hacen sentir incómodos.




Especialmente recomendado para el alumnado de 4º de ESO que suele preguntarse cuestiones como por qué no fabrica más dinero el Banco Central Europeo si los bancos no dan crédito.

viernes, 21 de marzo de 2014

Día Mundial de la Poesía

Yo fui.
Columna ardiente, luna de primavera.
Mar dorado, ojos grandes.
Busqué lo que pensaba;
pensé, como al amanecer en sueño lánguido,
lo que pinta el deseo en días adolescentes.
Canté, subí,
fui luz un día
arrastrado en la llama.
Como un golpe de viento
que deshace la sombra,
caí en lo negro,
en el mundo insaciable.
He sido.

Luis Cernuda

jueves, 20 de marzo de 2014

Sección de trabajos del alumnado




Aprovechamos para presentar los nuevos trabajos de la sección de trabajos del alumnado de nuestra Biblioteca escolar para incorporar un enlace interesante. Se trata del enlace al apartado de cómo crear un eje conológcio de WikiDidácITCa, aquí, del Instituto Nacional de Tecnología Educativas y de Formación del Profesorado.










martes, 18 de marzo de 2014

IIª Feria del trueque de libros usados

Durante las Jornadas culturales 2014, la Biblioteca escolar organizará la 
IIª Feria del trueque de libros usados


No olvides que:

  • Se comenzará a recoger libros en la Biblioteca escolar desde primeros de abril.
  • Los libros se expondrán en la Biblioteca escolar durante los recreos del 21 de abril al 24 de abril y cada participante realizará los intercambios de entre los libros disponibles.
  • Las entregas se realizarán a partir del 28 de abril.  





¡Anímate! Es una buena forma de cuidar el medio ambiente y leer más.

Trabajos del alumnado: especial murales

Presentamos un vídeo que recoge los trabajos incorporados a la sección de trabajos del alumnado de nuestra biblioteca.

viernes, 14 de marzo de 2014

Recomendación de lecturas

Fernando Marías, Cielo abajo, editorial Anaya, colección Espacio abierto, nº 114




El libro que vamos a recomendar tiene una indiscutible presentación como Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil y Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2006.

La historia se desarrolla en Madrid durante la Guerra Civil y se entrelaza con otra historia de la actualidad, la historia de un escritor frustrado que, dedicado a otras actividades para ganarse el sustento, se ve envuelto en una intriga que le lleva hasta 1936. Es una historia de amor y amistad entrelazada por los avatares de la guerra.

Como novela histórica destacaríamos algunos pasajes de la vida del Madrid sitiado por las tropas franquistas y de la utilización de la aviación, una aviación todavía muy inicial, romántica, que es usada en el asedio a la ciudad.







Con un lenguaje claro pero a la vez expresivo, rico y lleno de recursos, la novela va enganchando desde el primer momento. 

jueves, 13 de marzo de 2014

Compentencia informacional: habilidades digitales

Interesantes vídeos que plantean cuáles son nuestras habilidades digitales y que nos ayudan a ampliarlas, aquí.







El canal de Youtube de Genís Roca Salvatella dedicado a las habilidades digitales se titula Kit de Habilidades Sociales Básicas y tiene temas tan interesantes como la sintaxis y los parámetros para realizar búsquedas producticas en Google, alertas, RSS, etc.

Visita a la Cooperativa Agrícola San Juan

El alumnado de Ciencias Sociales de 3º de ESO visitó el pasado 11 de marzo la Cooperativa Agrícola San Juan, de Villanueva del Rosario, (más información sobre la cooperativa, aquí).





Se trata de una visita organizada por el Departamento de Geografía e Historia cuyo objetivo es visualizar lo estudiado en los temas de agricultura e industria en el entorno más cercano.

El alumnado pudo comprobar, in situ, la producción del aceite de oliva virgen extra, desde la llegada de la aceituna hasta su almacenaje como aceite.

A continuación incluimos la crónica de la visita realizada por la alumna de 3º A, Marina Fernández Cabrera.



Visita a la cooperativa San Juan

El pasado día 11 de marzo, los alumnos y alumnas de 3º de ESO, visitaron la cooperativa de su localidad, Villanueva del Rosario, para observar la elaboración de aceite. Primero les explicaron los pasos secundarios y finales, que consisten en:


  • Las aceitunas limpias se muelen con agua caliente para romper la estructura de la aceituna pero sin deshuesarla. Posteriormente se bate para separar el producto anterior de otros elementos, que poco a poco formará el aceite.



  • A continuación se diferencia la parte líquida de la sólida. En este proceso se determinará la calidad del aceite. Al principio se recoge el aceite de las capas superiores de la pasta hecha anteriormente. Luego se somete a presión la pasa en unos discos filtrantes, donde se recoge el aceite, el alpechín y el orujo de la oliva. El color del aceite determina la calidad del mismo, siendo el más oscuro el de mayor calidad y el más claro el de peor. El de más calidad se obtiene en una filtraciones y separaciones correctas y adecuadas.



  • Aunque ya tenemos el aceite sigue habiendo algunos restos sólidos que hay que eliminar, por lo que se decanta, centrífuga o se realizan ambos procesos.



  • El aceite se almacena en bidones para posteriormente ser envasado.


Después de estos pasos, el alumnado contempla la primera fase que consiste en una cadena de mecanismos donde se limpian las aceitunas que, posteriormente, llegarán al primer paso de trituración.

Por último, el alumnado vuelve al centro tras visitar la cooperativa de su municipio.